POLITICAS ACADEMICAS DE LA UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS A APLICARSE EN LA PLANIFICACIÓN DEL AÑO 2.010

1. Capacitar, formar y graduar profesionales competitivos, emprendedores, investigadores, innovadores, críticos, propositivos y solidarios, que puedan autogenerar sus fuentes de empleo y no buscar trabajo en el sector público y privado, fortaleciendo e incrementando las herramientas teórico prácticas en planificación, proyectos, informática e inglés.
   
   
2. Elaborar la planificación del Desarrollo Académico de manera participativa, integral y operativa que permita alcanzar eficazmente los resultados propuestos mediante  los instrumentos del PEDI, Plan Plurianual, POA y Planes curriculares.
   
   
3. Desarrollar la actividad académica en función de los planes, propuestas y proyectos que se enmarcan en la planificación institucional y en los resultados del proceso de Autoevaluación, el Plan de Contingencia del Vicerrectorado Académico y en el Plan de Desarrollo elaborado por la SENPLADES.
   
   
4. Considerar y aplicar en la planificación académica el calendario único aprobado por el Consejo Académico Superior con la finalidad de unificar los procesos  académicos  en todas las facultades y cumplir con los dos ciclos en cada año.
   
   
5. La planificación académica debe cumplir, todas las disposiciones de la Ley de Educación Superior, Reglamento de Régimen  Académico, Estatuto Universitario, en todas sus disposiciones, especialmente en cuanto a los créditos, horas clases tiempo o duración de la hora, semana de trabajo en las modalidades  presenciales  y semipresenciales, de la siguiente manera:
   
   Presenciales: Cada ciclo debe aprobar 25 créditos de la carrera, equivalente a 400 horas clases y 400 horas de trabajo autónomo del estudiante; 18 semanas: 16 semanas efectivas y 2 de recuperación y/o ajuste; 5 días a la semana; Cada día se dictará 5 horas clase; Cada hora de 60 minutos.
   
   Semipresenciales: Cada ciclo debe aprobar 25 créditos de la carrera, equivalente a 200 horas presenciales en hora clase de 60 minutos, más 620 horas de trabajo autónomo del estudiante. 10 horas presenciales efectivas por semana, a lo largo de 20 semanas.
   
   
6. Elaborar la planificación curricular  de conformidad con los instrumentos indicados en la política emergente 2  de la CEI que contiene lo siguiente:
   
   Diseño Curricular de la Carrera: Programa Normativo de la Carrera; Malla Curricular; Asignación de Requisitos y Prerrequisitos; Ajuste del número de Créditos Académicos, según el Reglamento de Codificación de Régimen Académico  emitido por el CONESUP; Asignación del número de créditos por asignatura.
   
   Planificación Didáctica De La Asignatura: Contenido de la Asignatura; Horas teóricas y prácticas; Programación de prácticas y pasantías; Evaluación del desempeño estudiantil.
   
   Distribución De La Carga Horaria Docente; Docencia; Investigación; Vinculación; Gestión, Horario De Clase: Normal y especial
   
   
7. Considerar en la planificación académica  y curricular las actividades de investigación y vinculación, así como las pasantías, prácticas de desarrollo comunitario, tesis de grado que deben atender los docentes, implementando un sistema de control para las mismas.
   
   
8. laborar la distribución de trabajo docente,  aplicando estrictamente la carga horaria dispuesta por el Estatuto Universitario, esto es: 14 horas 3 asignaturas; 16 horas 2 asignaturas; 18 horas 1 asignatura. Propendiendo a ocupar  la planta docente titular en su máxima capacidad, a fin de disminuir la cantidad de docentes contratados y aliviar la demanda de recursos para el pago de las remuneraciones  de estos docentes, que la institución no está en capacidad de atender.
   
   
9. Considerar la posibilidad que los estudiantes puedan  sufragar los costos que no están en la gratuidad de la enseñanza, como la repetición de ciclos, arrastre de materias  y otros rubros.
   
   
10. Revisar y evaluar las carreras que están en modalidad ejecutiva que adsorben una carga de contrato de docentes fuerte, y trasladarlo paulatinamente al horario regular  durante la semana normal de clase.
    
    
11. Fortalecer la jornada diurna de trabajo que permita utilizar la infraestructura física y de soporte tecnológico óptimamente. Toda carrera nueva debe implementarse en la jornada diurna especialmente matutina.
    
    
12. Analizar las carreras que carecen de demanda efectiva del mercado laboral para establecer su suspensión o  cierre definitivo, y fortalecer las carreras que tiene mayor demanda, especialmente las relacionadas  con el área de desarrollo que estableció el SENPLADES para nuestra Provincia y Región: Turismo, Ciencias del Mar, Energías Renovables y Desarrollo Agropecuario.
    
    
13. Analizar la implementación del ciclo general básico que permita armonizar, contenidos para carreras  afines, lo cual ahorraría costos en el pago de docentes y sentaría bases académicas y científicas previo el ingreso a la especialidad.
    
    
14. Estructurar un proceso de matriculación estudiantil  que termine con la irregularidad del proceso y cumpla con las fechas señaladas, que demandarán regularidad en el asentamiento de notas y mecanismos de cumplimiento de los estudiantes en su matriculación. No se autorizará a partir del próximo semestre ampliación de los calendarios de matrícula.
    
    
15. Hasta que se formule un sistema de admisión y nivelación para los estudiantes ingresantes de manera general, implementar los cursos Preuniversitario, en concordancia con la política 13 del ciclo básico general, incluyendo una verdadera orientación   a las carreras profesionales.
    
    
16. Establecer en coordinación con el Vicerrectorado Académico  un Plan de capacitación docente en las áreas pedagógicas, investigativas y de especialidad que permitan alcanzar la calidad educativa y que conlleve un sistema de evaluación del desempeño docente.
    
    
17. Revisar, alizar y evaluar  las carreras de Pregrado que funcionan en las extensiones universitarias  a efecto de garantizar procesos académicos  de calidad y regularidad en el desarrollo de la actividad administrativa, así como el pago de valores para la autogestión. Toda carrera que se implante en  las extensiones universitarias debe ser aprobada por el Consejo Académico Superior.
    
    
18. De conformidad con el Estatuto Universitario, los docentes somos para toda la universidad, no solo para una unidad académica en particular, este concepto debe aplicarse en la optimización del recurso humano docente, esto es los docentes deben cumplir su carga horaria legal en todas las  unidades académicas, de ser necesario.
    
    
19. Mantener permanentemente coordinación con el Vicerrectorado Académico de acuerdo a las disposiciones jurídicas de las normas legales  internas y externas que regulan nuestras responsabilidades.